Урок на природі у 4-Б класі

Наші  діти все менше перебувають на свіжому повітрі. Вони віддають перевагу телебаченню, комп'ютерним розвагам, іграм або слуханню музики. Можливо, причина стресів та депресій ховається саме в цьому? 

Перебування на свіжому повітрі не менше 2-3 годин на добу зміцнює організм, нормалізує нервову систему, розвиває пам'ять та уяву. А тому вчитель початкової школи має закласти фундамент дбайливого ставлення дітей до довкілля, виховувати емоційно позитивне сприйняття природи.

Душа дитини — жовтий соняшник,

До Сонця тягнеться щомить.

Та на душі тоді лиш сонячно,

Коли нічого не болить,

Коли дитина загартована,

Здорова й сильна, не сумна.

Тоді наука їй  — як золото,

А світ — як казка чарівна.

Плекаймо, вчителі, той соняшник,

Нехай здоровим він зроста,

Обличчям тягнеться до Сонечка,

Корінням — вглиб землі вроста.

Сьогодні залишивши стіни нашої класної кімнати, ми вирішили провести урок природознавства на  свіжому повітрі.Зібравшись гуртом ми попрямували до парку. Він є окрасою нашого села, гостинно запрошує усіх помилуватись його красою,  усіма золотисто-багряними барвами, які одягнула на нього осінь. Ще парк має цікаве, історичне минуле.Про що  може й тільки сказати його назва - "Мала Софієвка".

  На уроці ми  спостерігали, аналізували та пізнавали зміни в природі, досліджували лікавські рослини, збирали природній матеріал для уроку трудового навчання. А ще ми просто чудово відпочили.

Свято квітів у школі.

Що найчарівніше буває,
Що може душу розбудити?
Скажіть мені, хто відгадає:
Ви правильно назвали - квіти.

Сьогодні в понеділок 18.10.у нашій школі відбулося свято квітів. До нас завітала осінь. Яка вона? Сумна й безрадісна? Безбарвна й одноманітна, а можливо навпаки щедра,урожайна, багряна, золотава.Чарівниця пофарбувала все навколо в червоні й жовті, багряні й мідні кольори!Осінь хазяйнує скрізь, куди не глянь. Прибрала золотом сади, парки, ліси, струшує додолу жовте, багряне листя. І сьогодні наша школа перетворилася на яскривий, багряний квітковий килим з осінніх квітів, який вабив око. Учні школи підготували різні квіткові композиції, вироби з овочів. Наш 4-Б клас також залучився до свята. Учні представили різні, цікаві композиції: " Дбайливий господар" (Денисюк О.)," Баранчик Шон"(Гаврилюк М), "Осіння красуня"(Свиридюк А) , " Щедра осінь завітала" (Пшець М.), " Палає багряне сонце"(Григорчук Д), "Танок осінніх квіті" (Горбатюк Д та Яворський Д.),"Гарбузова сімя"( Турченко С),"Чарівниця осінь"(Ткачук М.), "Чорнобривці насіяла мати "( Мартинов А.), " Квітка семиквітка"(Вандзіляк В).Учні проявили свою творчість та креативність,створивши справжне осіннє квіткове диво. яким милувалися учні, учителі школи Усі з цікавістю роздивлялися, коментували композиції, а потім фотографувалися на згадку.

Графік проведення підсумкових перевірок у І семестрі 2017-2018н.р.

Українська мова

19.09. Підсумкова перевірка. Письмовий переказ.

05.10.  Підсумкова перевірка. Усний або письмовий діалог.

19.10.  Підсумкова перевірка. Списування.

01.12.  Підсумкова перевірка. Диктант .

21.12. Підсумкова перевірка. Перевірка мовних знань і вмінь.

Літературне читання

03.10. Підсумкова перевірка. Аудіювання.

26.10. Підсумкова перевірка. Навички читання мовчки (письмово).

15.11. Підсумкова перевірка. Усний переказ прочитаного твору.

Математика

26.09. Підсумкова перевірка. Тематична контрольна робота.

24.10. Підсумкова перевірка. Тематична контрольна робота.

28.11. Підсумкова перевірка. Тематична контрольна робота.

19.12. Підсумкова перевірка. Тематична контрольна робота.

Природознавство

12.10. Підсумкова перевірка. Тематична контрольна робота.

23.11. Підсумкова перевірка. Тематична контрольна робота.

14.12. Підсумкова перевірка. Тематична контрольна робота.

Перелік творів за оновленою програмою 4 клас

Літературне читання 4 клас (назви творів рекомендовані для читання)

Перелік авторів, які визначені в колі читання оновленої програми з  «Літературного читання» , має рекомендований характер і може бути змінений учителем з урахуванням читацьких інтересів учнів та авторами чи укладачами підручників, зважаючи на авторську концепцію підручника

1.   Дмитро Білоус поезія із збірки «Диво калинове»

2.   Любов Забашта поезія із збірки «Коли я виросту» (у ІІ семестр, весною)

3.   Анатолій Костецький уривок повісті «Мінімакс — кишеньковий дракон» або поезію із збірки віршів для дітей «Джміль про сонечко гуде»

4.   Олеся Мамчич -- співавтор видання «Скринька зі шпаргалками» (2012 р.) — збірки мнемонічних віршів для дітей на тему неправильних англійських дієслів (гарна тема для інтегрування) або «А на нас упав ананас» — сьома, щаслива, книжка із серії «Сучасна дитяча поезія»

5.   Володимир Лучук поезія із збірки «Подарунки для мами» (у планування розмістити на травень до  Дня Матері)

6.   Оксана Сенатович «Малий віз» (уривок)

7.   Михайло Чабанівський оповідання «Вірний»

8.   Оксана Іваненко казка «Чорноморденький», «Бурулька» або інші із збірки «Лісові казки»

9.   Саша Кочубей «Сім нескладух Говорухи»

10.               Галина Ткачук книжки – білінгви «Гойдалка під кленом»(для інтегрування з англійською мовою, двомовна книга)

11.               Мар’яна та Тарас Прохаськів "Хто зробить сніг" і "Куди зникло море"

12.               Ірен Роздобудько «Пригоди на острові Клаварен»(уривок)

13. Іван Андрусяк «Стефа і її Чакалка», «Хто боїться зайчиків», «Кабан дикий — хвіст великий», «М'яке і пухнасте»

14.               Юля Смаль «Перед Святвечором»,  «Різдвяна пригода», «Новорічна казка»

15.               Роальд Дал  «Чарлі і шоколадна фабрика»(уривок)

16.               Пауль Маар «Що не день то субота»

17.               Марія Парр «Вафельне серце»